PLÁSTICA

La señorita Sol les deja estas actividades para que hagan en estos días...
Van a necesitar ayuda de mamá, papá o algún hermano mayor que les cuente el cuentito....¿Quién se ofrece?
Si están en contacto con otros compañeros que no tienen internet, diganles que pueden pasar por la fotocopiadora Battaglia que allí están.

Click acá...

HOLA!!

¡¡Hola, ¿cómo estás?!!! Nosotras acá, extrañándote; y para que no te olvides de las cosas que aprendiste hasta ahora, te preparamos actividades (que pueden retirar de la fotocopiadora) para que no te aburras y sigas aprendiendo.

Te deseamos unas hermosas vacaciones. Hasta pronto.

Seño Analía y Ana

EDUCACIÓN FÍSICA

Hola chicos, soy María, les dejo actividades para que se entretengan y trabajen en familia. Cuidense, mucha suerte y... ¡A trabajar!

Actividad Física:

1) ¿Qué entendemos por actividad física?
2) ¿Qué actividades conocemos?
3) ¿Cuáles son los beneficios de realizar algún tipo de actividad?
4) ¿Por qué hacemos alguna actividad o practicamos deportes? ¿Cómo nos hace sentir?
5) Los integrantes de mi familia: ¿practican alguna actividad? ¿Cuál?
6) Cuando nuestros abuelos o papás eran niños o adolescentes, ¿practicaban algún deporte?
7) ¿Por qué los médicos recomiendan caminar a todas las personas?
8) ¿Qué actividades podemos realizar sin ir a un club o escuelita de deporte?
9) Hacer un dibujito de personas haciendo actividad física

El cuerpo:

1) ¿De qué está hecho nuestro cuerpo?
2) ¿Cómo podemos cuidarlo?
3) ¿Qué le hace bien y qué le hace mal a mi cuerpo?
4) ¿Qué comidas tenemos que comer para estar saludable?
5) ¿Cuáles son las cosas qe comemos que nos hacen mal a los dientes, a la panza, al cuerpo?
6) Dibujar mi cuerpo
7) Hacer un trabajito sobre los puntos 4 y 5

Los juegos:

1) Investigar a qué jugaban nuestros abuelos, tíos, padrea cuando eran niños. Pedir que los expliquen.
2) Contarles a qué jugamos ahora.

Ciencias Naturales

Acá dejamos las actividades para que hagas en estos días.

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Matemática

Para no olvidar lo aprendido completamos las siguientes páginas del libro “Lápiz lapicera”: 35, 36, 38, 39 y ficha: “Regalos”.

Cuando estás acompañado podés jugar a las cartas (escoba del 10), a los dados o a la lotería.

Completá estas actividades: http://sites.google.com/site/mauxactiv/Home/Matematica1.pdf

Ciencias Sociales

Teniendo en cuenta el 9 de Julio de 1816:

a- Buscar en revistas imágenes de esta época y pegarlas.

b- Observar quiénes aparecen y anotarlos.

c- Escribir lo que sucedió en la casa de Tucumán en 1816.

d- Preguntar a los adultos y escribir que significa ser libres e independientes.

e- ¿Un chico es libre e independiente? ¿En qué situaciones? Escribir.

Prácticas del lenguaje

Trabajar en el cuaderno de anotaciones las siguientes actividades.

1- Teniendo en cuenta los siguientes cuentos, elegí tres de ellos :
• Caperucita Roja
• Blancanieves
• La Bella Durmiente
• Cenicienta
• El patito feo
• Los tres chanchitos
a- Observar la tapa del cuento, ver los detalles de la ilustración. Imaginar qué momento del cuento se está ilustrando y por qué se eligió para la tapa.
b- Los adultos que acompañen a los chicos les cuentan si cuando ellos eran chicos les leían estos cuentos, en qué momentos y quiénes lo hacían.
c- De acuerdo a la posibilidad, cada chico lee en forma individual el cuento o se lo lee un adulto.
d- En el cuaderno escribir el título del cuento, el nombre del protagonista o los protagonistas, cuál es el problema que tuvo y cómo lo solucionó.
e- Imaginan un final diferente, lo dibujan y lo explican brevemente.

2- Libro Embrujulada, páginas 80 a 86.
3- Escribir una listas de las actividades distintas que están realizando en estos días.
4- Escribir una breve nota para un compañero/a del grado contándole lo que están realizando en estos días.
5- Jugar con el equipo de letras formando palabras y, si podés, oraciones. Luego se anotan.
6- Jugar al “ahorcado” (dándole algunas pistas de lo que están adivinando) o al “Tutti Frutti”.
7- Recortar algunas imágenes de revistas y hacer una lista de los elementos que se observan allí.